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"I've seen it all". Visuelle Strategien zeitgenössischer FotografieFachwissenschaftliches Seminar Dozentin: Sophie-Charlotte Opitz "You've seen it all and all you have seen You can always review on your own little screen The light and the dark, the big and the small Just keep in mind – you need no more at all You've seen what you were and know what you'll be You've seen it all – there is no more to see!" (Björk, "I've seen it all", 2000) Die letzte Strophe aus Björks Song "I’ve seen it all" verdeutlicht den gegenwärtigen Umgang mit visuellen Entitäten (insbesondere der westlichen Bevölkerung). Bilder sind ubiquitär, nahezu zeitlos wie auch von überall zugänglich. Die Übersaturation der visuellen Angebote forciert eine Selektion der Bildinhalte und führt im wahren Sinne des Wortes zum Phänomen des Über-Sehens (im Sinne eines "zu viel Sehens"). Dazu kommt, dass mit Anbruch des digitalen Zeitalters in Fotografien nicht nur nachträglich eingegriffen werden kann, sondern diese ausschließlich am Computer generiert werden können. Der mechanische wie auch chemische Prozess der analogen Fotografie wird folglich durch das technische Dispositiv einer "Post-Fotografie" abgelöst. Die rein digitale Bildgenerierung wirft neben Fragen der Produktion von Fotografien und Bildern auch Fragen des Wahrnehmens auf, denn eine digital generierte Fotografie ist nicht mehr die Abbildung eines Objekts, sondern die simulierte Repräsentation eines solchen. Kunst mit ihren kritischen Fähigkeiten, nimmt hierbei eine besondere Rolle ein, denn es stellt den Grund für Experimente, die die rapide Entwicklung und Ausbreitung von Bildern thematisieren und hinterfragen. Das Seminar will sich somit zeitgenössischen Positionen zur Fotografie im Konvergenzfeld von Kunst, Konsum und Massenmedien nähern. Es werden ebenso Fragen nach der Produktion und Reproduktion von Fotografien erörtert, wie auch die heutigen Repräsentationstechniken und Wahrnehmungsstrategien beleuchtet. Hierfür werden ebenso aktuelle Theorien von Kunst-, Kultur- und MedienwissenschaftlerInnen herangezogen, wie auch künstlerische Arbeiten examiniert und diskutiert. Dabei werden vor allem die visuellen Strategien wie auch die ästhetischen Konzeptionen der KünstlerInnen im Fokus der Untersuchungen stehen. Hinweise: Metadaten: |